الدكتور محمد عبدالنور أستاذ التعليم العالي في علم الاجتماع – جامعة غرداية

قراءة في الفصل العاشر من كتاب “الشعور بما يحدث: دور الجسد والعاطفة في صناعة الوعي” (*) كلّنا ندرك أهمية الوعي، فالوعي هو بمثابة “فقه” بكيفيات عمل أي شيء وإدراك للقوانين التي تتحكم فيه، فالوعي بأمر ما هو مفتاح التحكم فيه، إلا أن الإشكال يكمن حسب داماسيو أننا ندرك أهمية النتائج …

قراءة في الفصل الأول من كتاب: “العقل والطيبة في عالم طبيعي” للمؤلف: ريتشارد كارير (*) وضوح الأفكار، ووضوح طريقة التحقق من الأفكار ثم التأكّد من صحة عملية التحقق من الأفكار، هو مدخل معرفي اختاره ريتشارد كارير المؤرخ والفيلسوف الأمريكي، في محاولته تجديد الكدح الفلسفي، ومن أجل ترسيخ منهج لمعرفة الحقيقة …

تشكل جملة الآراء التي أدلى بها أستاذ اللسانيات وتلميذ مالك بن نبي رشيد بن عيسى مجالا مهما للملاحظة يلخص الكثير من المجريات الحاصلة في المجال الفكري الثقافي والأيديولوجي في الجزائر، سواء فيما ارتبط باستمرار مدرسة مالك بن نبي الفكرية أو ما تعلق بالكدح والنضال السياسي من أجل التغيير النهوض بالجزائر …

ينظم قسم علم الاجتماع بجامعة غرداية يوما دراسيا موسوما بـ: حراك الجزائر منطلقاته وغاياته، مقاربات علمية/ يوم 2020/04/08 بكلية العلوم الإجتماعية والإنسانية، المدرج رقم 02 الديباجة: إذا تحرّينا مفهوم “الحراك الاجتماعي” في مدلوله السوسيولوجي وجدنا أنه يشير إلى ما تحقق فعليا من تغير في مكانة ودور الأفراد والجماعات على مختلف …

تدخل الجزائر وبعد انتخاب الرئيس وتنصيبه، مرحلة جديدة هي في الواقع معركة مختلفة تماما عن معركة الاستقلال الثاني للجزائر والذي تحقق بفضل ثورة فبراير التي أتاحت الغطاء لإنقاذ الدولة من طرف “عصبة حاكمة” اختطفت البلد اقتصاديا وسياسيا، اقتصاديا حيث رهنت المال العام إلى رجال أعمال مزيفين، وسياسيا حيث رهنت الإرادة …

لا شك أن ما حصل إلى غاية اليوم في الجزائر هو مبدئيا انتصار استراتيجي للحركة الشعبية، قياسا إلى الوضع الجيوسياسي والحضاري للجزائر ومحيطها الإقليمي والدولي الراهن، إذ من غير الموضوعي الحكم على أي وضع سياسي بقياسه إلى ظروف وأوضاع مفارقة جذريا، فكان انتصارا حقيقيا خاصة بعد تحيز الجيش العلني إلى …

يعالج هذا الحوار القصير (1) مسألة الخطاب الفلسفي في الفضاء العمومي الجزائري، بداية من حيث حضوره كمادة صمّاء في مناهج التدريس، ثم إمكانيات ربط السؤال الفلسفي وقدراته على تقديم الأجوبة الحية التي تساعد على الإصلاح الفعلي للمجتمع، وأخيرا علاقة الخطابة الفلسفي بالمجتمع والدولة وإمكانيات تحرره من الارتهان إلى الإكراهات التاريخية.

من التنوير العقلاني إلى الكشف الحيواني (*) د. محمد عبد النور تسعى جميع العلوم لاكتشاف مجاهيل الموضوع الذي تدرسه، حيث المعلوم أن مسعى كل علم تحقيق المطابقة بين موضوع العلم وبين تصوره معرفيا، فجوهر العلم هو سعيه إلى تحقيق المطابقة بين الواقع ومعرفة الإنسان عن ذلك الواقع، وذلك من خلال …

استند منهج ابن خلدون الذي تضمنته مقدّمتة على قضيتين رئيستين الأولى صريحة والثانية ضمنية، تمثلت الأولى في إعلانه استحداث علم العمران البشري والاجتماع الإنساني، والثانية هي توظيفه لفكرة الكُلّي بوصفها الآلة الخفية التي شكلت الخلفية الضمنية لإبداع علمه. فقد كان علم عمران ابن خلدون ثمرة فرعية لفكرته عن الكُلي، ومن …

مكامن الخلل وشروط العلاج (*) في أحد وجوهها، ليست الرسائل الجامعية إلا جملة من الكلمات والجمل والفقرات، وبتعبير آخر فإن الرسالة الجامعية وقبل أن تكون موضوعا يتم بحثه وبناء علميا لإشكاليته وتخطيطا لفصوله واختيارا لتقنيات إنجازه هو قبل ذلك جملة من التعابير والأساليب اللغوية التي تشكل مادته الأساسية. لذلك يفترض …